12. Tasas Relacionadas (Intro)

Aprende a conectar velocidades de cambio de diferentes variables vinculadas geométricamente mediante la regla de la cadena.

Estudiar en la plataforma interactiva
Para empezar

La base sale parejo, la punta no

Recuesta una escalera contra la pared y jala la base hacia afuera, siempre al mismo paso. La punta no baja al mismo paso: al principio casi no se mueve y al final cae de golpe.

La base y la punta están atadas por la escalera, que no se estira. Por eso sus ritmos también están atados. ¿Cómo se calcula el ritmo de la punta si conoces el de la base? Eso es una tasa relacionada.

Momento animado

La escalera que resbala

La base sale a paso parejo. Dale «Reproducir» o arrastra el tiempo, y compara las marcas del piso con las de la pared.

01234metrost (s)5 mxy012345base0,80 m/spunta0,23 m/s
  • x(t), la base
  • y(t), la punta
  • Tangente: su pendiente es dy/dt
t = 0,00 s
Etapas

Etapa 1 de 5 · Inicio

La base se aleja de la pared a 0,8 m/s, siempre igual. La escalera mide 5 m, así que en todo momento x² + y² = 25.

Base x

1,40 m

dx/dt = 0,8 m/s, fijo

Punta y

4,80 m

y = √(25 − x²)

Factor x/y

0,29

crece al bajar la punta

Ritmo de la punta dy/dt

-0,23 m/s

−(x/y) · 0,8
La idea

Si las cantidades están atadas, sus ritmos también

La escalera mide 5 m. Si la base está a x metros de la pared y la punta a y metros del piso, Pitágoras se cumple en todo instante: x2+y2=25x^2 + y^2 = 25. Como x y y cambian con el tiempo, se puede derivar esa ecuación respecto a t.

Cada variable, al derivarla respecto a t, trae su propio ritmo (es la regla de la cadena): ddt(x2)=2x dxdt\frac{d}{dt}\left(x^2\right) = 2x\,\frac{dx}{dt}. Entonces:

Los ritmos atados
2x dxdt+2y dydt=0  ⇒  dydt=−xy dxdt2x\,\frac{dx}{dt} + 2y\,\frac{dy}{dt} = 0 \;\Rightarrow\; \frac{dy}{dt} = -\frac{x}{y}\,\frac{dx}{dt}

El ritmo de la punta es el de la base multiplicado por x/y. Ese factor crece cuando la punta baja.

Eso es lo que mostró el momento animado. Al principio x es pequeño y y grande, así que el factor x/y es menor que 1 y la punta baja más despacio que la base. En x = y valen lo mismo. Cerca del piso, y es pequeño y el factor se dispara. El signo menos dice que y disminuye mientras x aumenta.

Ejemplo resuelto

El método en cinco pasos, con la escalera

Una escalera de 5 m está apoyada en una pared. Su base se aleja a 0,8 m/s. ¿A qué ritmo baja la punta cuando la base está a 3 m de la pared?

  1. 1

    Dibuja y nombra lo que cambia

    x es la distancia de la base a la pared y y la altura de la punta. Los dos cambian. La escalera (5 m) no cambia: va como número.
  2. 2

    Escribe lo que sabes y lo que buscas

    dxdt=0,8 m/sdydt= ? cuando x=3\begin{gathered} \frac{dx}{dt} = 0{,}8\ \text{m/s} \\ \frac{dy}{dt} = \ ?\ \text{cuando } x = 3 \end{gathered}
  3. 3

    Una ecuación que valga en todo instante

    x2+y2=25x^2 + y^2 = 25
  4. 4

    Deriva respecto a t, antes de reemplazar

    2x dxdt+2y dydt=02x\,\frac{dx}{dt} + 2y\,\frac{dy}{dt} = 0
  5. 5

    Ahora sí, el instante x = 3

    Por Pitágoras, cuando x = 3 la punta está en y = √(25 − 9) = 4.
    2(3)(0,8)+2(4) dydt=0dydt=−4,88=−0,6 m/s\begin{gathered} 2(3)(0{,}8) + 2(4)\,\frac{dy}{dt} = 0 \\ \frac{dy}{dt} = -\frac{4{,}8}{8} = -0{,}6\ \text{m/s} \end{gathered}

La punta baja a 0,6 m/s en ese instante: más despacio que la base, porque x/y = 3/4. El signo menos dice que baja. Es la pausa del momento animado.

Practica

Escaleras, globos, manchas y carros

En cada problema busca primero la ecuación que ata las cantidades en todo instante. Después la derivas respecto a t y al final reemplazas el instante.

Ejercicio 1: la escalera, más abajo
La misma escalera de 5 m, con la base que se aleja a 0,8 m/s. ¿Cuál es dydt\frac{dy}{dt} cuando la base está a 4 m de la pared?
Ejercicio 2: el instante en que van igual
Con la misma escalera, ¿dónde está la base cuando la punta baja exactamente a 0,8 m/s, el mismo ritmo de la base?
Ejercicio 3: el globo
Un globo esférico se infla de modo que su radio crece a 0,1 cm/s. ¿A qué ritmo crece su volumen, V=43πr3V = \frac{4}{3}\pi r^3, cuando el radio mide 5 cm?
Ejercicio 4 (tipo Saber 11): el cuadrado que crece
El lado de un cuadrado crece a 2 cm/s. ¿A qué ritmo crece su área cuando el lado mide 5 cm?
Ejercicio 5 (tipo PISA): una mancha de petróleo

Un derrame de petróleo forma una mancha circular cuya área crece a 50π m2/min50\pi\ \text{m}^2/\text{min}. Para poner las barreras flotantes hay que saber a qué ritmo avanza el borde.

¿A qué ritmo crece el radio cuando mide 25 m?

Ejercicio 6: dos carros que se separan
Dos carros salen al mismo tiempo de un cruce: uno hacia el norte a 60 km/h y otro hacia el oriente a 80 km/h. ¿A qué ritmo crece la distancia entre ellos?