La misma división del cuaderno
Desde la primaria divides así: cuántas veces cabe, multiplicas, restas y bajas la siguiente cifra. Con polinomios es el mismo algoritmo. La diferencia es que en vez de cifras hay potencias de x, y cada término va en la columna de su grado.
Y se para por la misma razón: cuando lo que queda es «más pequeño» que el divisor. En polinomios, más pequeño quiere decir de menor grado. Míralo con un ejemplo del libro «Matemáticas para un mundo sostenible».
Momento animado
La división larga, renglón por renglón
Dale a Reproducir o arrastra la barra. Cada término va en la columna de su grado.
Etapa 1 de 5 · Dividir
Se divide el término principal del dividendo entre el del divisor: . Es el primer término del cociente.
Entrenamiento Práctico
Realiza la división tradicional completando el término ausente de primer grado:
Un arquitecto modela el volumen de concreto de una rampa mediante . La altura de la rampa está dada por .
Determina la función del área de la base , el residuo y su significado físico en la obra:
(6x³ + x² − 4x + 5) ÷ (2x² − x + 1)
- 1
Primer término del cociente
- 2
Multiplica y resta
3x(2x² − x + 1) = 6x³ − 3x² + 3x. Al restar se cancela 6x³. - 3
Segundo término del cociente
- 4
Multiplica y resta otra vez
2(2x² − x + 1) = 4x² − 2x + 2. - 5
Para y escribe el resultado
−5x + 3 es de grado 1, menor que 2: es el residuo. Cociente 3x + 2. Es un ejercicio de la práctica de polinomios del capítulo 10 del libro.
Tres ejercicios más
Deja un espacio para cada potencia que falte: las columnas tienen que quedar alineadas.